El artículo de Santos Urbina Ramírez sobre la Informática y Teorías del Aprendizaje
hace un recorrido por las teorías del aprendizaje y sus autores más relevantes, con la finalidad de establecer de qué manera sus concepciones han influído e influyen en los procesos de diseño y las situaciones de aplicación de los programas informáticos educativos.
Existen tres factores determinantes a la hora de aproximarnos al software educativo desde el punto de vista de las teorías de aprendizaje: el diseño del mismo, el contexto del aprendizaje y el papel del sujeto ante el aprendizaje.
Respecto a la ideonidad de utilizar un software determinado basado en una u otra teoría, obviamente dependerá de diversos criterios tales como: la sintonía conceptual con sus planteamientos, criterios de utilidad, criterios de disponibilidad.
Referencia bibliográfica
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